Giochi e giocattoli sul tema della Forza

Il tiro alla fune


Materiale e istruzioni di montaggio:

una lunga fune, una bandierina, una stuoia antiscivolo.


Come giocare:

fissare la bandierina a metà della fune. Chiedere a due studenti di afferrare le due estremità della fune, poi di allungarla e tirarla in direzioni opposte stando in posizioni fisse sul pavimento. Ciascun studente deve provare a trascinare l’altro verso la sua posizione avanzando con la sua presa sulla fune fino a raggiungere la bandierina. In un primo tempo lasciare che tirino la fune stando su un pavimento liscio, poi chieder loro di ripetere l’esercizio dopo aver messo la stuoia antiscivolo sotto i piedi di uno dei due studenti, preferibilmente il “più debole”.


La Fisica:

• forza e interazione: le forze “visibili” sono le forze muscolari applicate dagli studenti alla fune, ma ci sono molte altre forze (la forza elastica, le forze applicate dagli studenti al pavimento e dal pavimento ai piedi, le forze di gravità, ecc.)



• ogni forza agisce lungo una data direzione,



• quando lo studente tira la fune, la fune applica a lui/lei una forza opposta (freccia rossa), per il principio di azione e reazione,



• poiché lo studente spinge sul pavimento, il pavimento applica a lui/lei una forza opposta (frecce blu), per il principio di azione e reazione,



• la composizione delle frecce blu e rosse dà come risultante la forza applicata allo studente,



• poiché la fune applica forze uguali alle due estremità, le frecce rosse sono uguali e opposte, le forze che sono differenti sono quelle applicate dal pavimento (frecce blu) e “vince” lo studente che riesce ad applicare la forza maggiore al pavimento,



• quando uno degli studenti tira l’altro, l’energia è trasferita e trasformata principalmente in energia cinetica dello studente che è trascinato.

Note didattiche:

• scoprire la forza e l’interazione e i differenti tipi di forze,


• scoprire la direzione delle forze,


• scoprire azione e reazione,


• analizzare la composizione delle forze,


• esaminare la relazione tra forza ed energia,


• esaminare il trasferimento di energia,


• esaminare la trasformazione dell’energia,


• confrontare con le proprie aspettative.